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考试成绩是老师们最敏感的东西，特别是到了初三。之前已经讲到了解对数学的态度，这种不尊敬老师的态度还是让我吃了苦头。初三第一学期段考数学我竟只考了个倒数第十，因为这个缘故我的年级排名落到了三十几位。

班主任一脸乌云找我：“这会怎么考那么差，外面流言蜚语多，说你以前成绩有问题。”我当时心里就想：你是我的班主任，我的表现怎么样你还不清楚，怎么你也不相信我。班主任接着说：“是不是上次罚你了，记恨在心，现在考成这个样感觉怎么样？”笑话，虽然罚我那次我是记得（谁都记得），不过这好像和这没太大关系吧，我犹豫了一下答：“没什么感觉。”班主任一副怀疑的眼光打量着我：“没感觉？不可能。一定有的，自己想想。”“如果有那就是凉。”我说。“凉？是不是有些答非所问了。”班主任再次扫视我。“被一盆冷水泼到头上的感觉就应该是这样吧。”这句话，那时真是发自肺腑，成绩不好，老师又怀疑，真是让我很难受。老师听完，沉默了一会，挥挥手示意我回去。

还好我渡过了这个难关，帮助我战胜困难的因素还有很多。老师这次谈话可能只是一个小助推火箭，老师的作用就是引导，他能做一个助推火箭，就是尽职了。

以后数学课再也没感冒过（有时有，不过偶尔几次就不算了），想起段考后的那段时间，可真是初中阶段生死攸关的转折点。

我们一行人来到了跑道，其实在半夜出来也是一种享受，白天的繁杂色彩都没了，除了月光一切都是墨绿，人也像这绿色一样，变得沉静而又深邃。夜里空气很清新，吸一口感觉像是在闻薄荷，全身心得到了净化，一股舒适感涌上心头。经过了一天煎熬的跑道，现在一片漆黑，不见踪影，似乎它也下班回家了。在这本该是休息的时候，我们站在了跑道上。对于躺在床上的人来说眼中只有黑暗，而我们此时眼下是铺着白光的凹凸不平的路。

跑道太黑，我们也害怕有什么小动物，所以没跑跑道，而是选择了球场，空荡荡的球场上有了六个跳动的身影。拖鞋上下舞动打在球场上啪啪作响，遮盖了我们的埋怨声。可能是悲极生乐，几位仁兄不知为什么笑了起来。那声音可起真够刺耳，也许那晚我们都太压抑了。月亮看得到我们，我们却不敢看它。

不知跑了多少圈，脚都软了。我们搜索着班主任，黑暗中他雪亮的眼镜格外显眼，也透出一种阴森森的感觉，让我们不寒而栗。“到底要跑到什么时候。”一人问。“一千年以后吧。”某人答。众人无语，又看了一眼眼镜，它飘了过来，大家都不做声了。

经过班主任时，他叫我们停下，这时他的五官都明显了，不再像刚才那样恐怖，说话也和气了很多。处于黑暗中的人，你只有近距离才能真正看清他。他和我们说了几句，才放我们走，回去时已经十一点半了。

惹班主任这样生气，实在不应该。我们被罚承担的不过是肉体上的痛苦，而班主任心里却要背上沉重的石头。因为他不知道有没有给学生留下阴影，如果留下了他明白这阴影不尽快散去，随时都会暴发。后果他愿意承受，他的身体又多了份重量。

那天晚上，我们宿舍关灯了还在闲聊，话题好像是什么UFO吧，关于UFO的事情神秘又恐怖我们也很有兴趣，一直说到十点半左右（九点五十分熄灯）当我们停下来时，窗外突然出现了两个亮点（班主任眼镜反光），我看到后的第一个反应就是马上趴下。宿舍的温度骤降几十度，寒气透骨。“刚才讲话的出来！”。他在外面叫到。我想他找谈话不少了，说来说去不都是几句话，出去就出去。想是这样想，但带头的不是我，我也记不清是哪个勇士了。

宿舍外的走廊上就站了我们七个人（加班主任），班主任第一句话就是：“是不是每个晚上都讲到这个时候。”“不是，就是今晚（不是才怪）”。一人答。“我都以为你们宿舍很好，哪知道是装出来的。你们看晚上睡眠不好啊，第二天就没精神，最近我见你们上课就是这种情况，不行的，这样成绩下降很快，这个星期回去让家长打电话给我。”他停了一下。没等他接着说，有位心情不好的一句：“没时间。”彻底和他翻了脸。“没时间，那就等你们站够了再睡。”说完班主任一转脸，走了。

刚才还见那些人垂头丧气，现在都像睡醒了似的，又开始交流。“说说那个UFO啊，还没说完呢，刚听到兴头上。”“哪还敢说，等回去挨K吧。”“没那么严重，那么多个家长电话费都让他吃不消。”“他去哪里了，不会真的让我们站一晚上吧。”“这还用问去我们班的其它宿舍，说不定还有一个宿舍能够与我们同甘共苦。”“说真的累啊，真想回去睡。”“他回来了，静。”

众人又变成了木头。他来到我们面前来回踱步，有一人大胆认错：“老师我们知道错了，下次不这样。”“下次不这样，还有下次的话我就放你们回家住，想睡觉了，都给我去跑步。”我心里发了毛，不是吧，这半夜的跑什么。六人大概都没想到他会这样做，所以都愣着不动。“去不去！快点，不然你们都不想睡。”来真的啊，跑就跑。估计大家还是不敢相信，有一同学竟跑进宿舍。班主任问：“干什么？”答：“穿鞋。”“穿鞋？就这样去。”

初中三年很快就过去，留下来的不仅仅有奖状，三年来的成绩单，还有最容易被遗忘的经历。时间的推移，带来的是记忆的沉淀，为了不让它越沉越远，我把它写了下来，当作出土的文物永远陈设在博物馆里。

谁不想做个好学生，可是初中生的心理真是奇怪，老师不让做的偏做，到挨罚的时候还要顶上两句。回想起来，那时真是太不懂事了。

人在初三，各个老师都熟悉了，班主任的长篇大论也早已听腻，加上初中的奇怪心理，一上他的课就容易没精神，基本上都是用手托着脑袋熬过一节课。同样的情形也出现在数学课上，因为数学老师经常说有个班好得怎么样，我听了心中火焰燃烧，干脆她在上面讲我在下面写，偶尔抬头，以示我在听课。课后我还是经常做这两科的练习，因为我知道就像我那样上课是没有效果的，但我又不愿意听。初中生就是这样，苦头自然会尝到，时间问题而已。

初三班级重组，我们宿舍也换了几个人。新组的班级，新组的宿舍陌生时的沉默是暂时的，不久就很热闹，热闹底下却是班主任的烦恼，原班的同学自然服从班主任，可新来的同学班主任控制不住，老师的话学生不听，这老师可真难当。看得出，那时他很担心，也很烦躁。

一个班级的纪律很重要，因为流动红旗的评比主要就是看这个。老师抓纪律也很紧，到了初三他好像放松了，经常几个星期不来视察宿舍，后来想想，其实他悄悄在门外我们也不知道。我们宿舍纪律从初一到初二一直很好，应该是让他放心的。不过到了初三，本宿舍就屡次被值周老师抓住。班主任找了宿舍多次，大多数我都不记清了，惟独有一次还铭刻于心。